詳細情報
書誌
数学教育 2003年3月号
著者
川上 公一
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 少人数指導による授業は,「基礎学力の向上」と「個に応じたきめ細やかな指導」を実現しようとするものである。系統的累積的である算数・数学科では,個々の学習者の理解の差が徐々に大きくなり,この差が関心意欲の差に結びつきやすい。そのため,個に応じた指導の充実を図り,一人一人の実態に応じたきめ細…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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