詳細情報
書誌
数学教育 2003年4月号
著者
西村 文一
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 本稿では,「目標準拠評価(絶対評価)」としての「観点別学習状況の評価」(以下,「観点別評価」)の資料収集とその処理方法,さらにそれを学期末の「評定」につなげる手順について,実践例をもとに示す…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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