詳細情報
書誌
数学教育 2003年5月号
著者
齊藤　傳造
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
観点別評価を授業改善に活用する方法について述べる。　２つの変わる量でも，無関係の場合もあるし，比例や反比例のように２つの量の一方が変わるとそれにともなって他方の量も変わることもある。単元「比例・反比例」の第１時に，「ともなって変わる２つの量」の意味の理解を図る授業を位置づけている…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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