詳細情報
- 特集 図形の性質の「整理と発見」に焦点をあてた円の指導
- 指導事例
- 導入に着目
- 接線を題材に，さーくるをさぐ〜る（円を探る）授業づくり 〔導入はｃｕｅからＱをつくるもの〕
- 本文抜粋
- １ はじめに 授業の導入を構成する際に，「ｃｕｅからＱへ」が合言葉になっています。導入には，「ｃｕｅ」（キュー），すなわち生徒の興味を起こし，方向づけをするものが必要です。授業の入りのあり方によって，生徒の課題に取り組む目つきに違いが表れます。新しい数学の内容を身近なものとしてとらえさせることにつな…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
