詳細情報
- 特集 図形の性質の「整理と発見」に焦点をあてた円の指導
- 指導事例
- 導入に着目
- 中学校の「円錐の体積」指導は数学的に難しい。〔いつまでも，どこまでも「円錐」の学習が連続する〕
- 本文抜粋
- １ はじめに 中学校数学科での学習は，高等学校などでの学習を前提にした内容が見受けられる。「……ことが知られている。」や「……ことがわかっている。」との表現で処理されることがある。教育的な配慮として当然なことなのだが，高等学校では選択教科の幅が多くなっている現状では甚だ心もとなく心配である…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
