詳細情報
書誌
数学教育 2006年4月号
著者
神林　信之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　日々の授業で私たちは，生徒の学習内容の理解度や数学学習に正対する態度などに大きな個人差が生じてきているのを感じている。　生徒の「学びからの逃避」「学力低下」等を克服する具体的な実践を構想し，粘り強く積み重ねていくことが今，校内研修に求められている…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ