詳細情報
書誌
数学教育 2006年9月号
著者
大塚 明彦
ジャンル
本文抜粋
1 等式の性質を学習した後の生徒の反応 右の図のように,てんびんがつりあっています。xは何gでしょうか。  これまで私は等式の性質を学ぶ授業の導入として,上のような問題を提示してxの求め方を生徒に考えさせてきた。多くの生徒たちは,この図を見て,両方のお皿から2g分とれば,xが3gであることがわかると…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
ページトップへ