詳細情報
書誌
数学教育 2006年11月号
著者
小池 徳男
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 筆者が日々接している生徒は,方程式を解いたり計算をしたりして数値を求めるなど,活動が明確になっていることや,答えがはっきりと出る問題に対しては黙々と取り組みます。その反面,試行錯誤を繰り返したり,物事を関係付けて考えたりするなどの活動,また,未知の問題に出会ったときなどは急に活動が停滞…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
ページトップへ