詳細情報
書誌
数学教育 2009年3月号
著者
伊藤 英紀
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 筋道を立てて考える力(論理的な思考力)を育てる場面として図形領域は大変有効なものであり,授業では仮定と結論を明確にさせたり,生徒に自分なりに根拠をあげながら筋道を立てて説明させたりすることを重点としていると思う。しかし,その授業の結果を見取るものとして,図形領域を含んだ定期テストで,筋…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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