詳細情報
書誌
数学教育 2009年6月号
著者
村田 敏彦
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 関数の学習は身近な事象が多く存在しているにもかかわらず,授業で学習したことを日常生活と関連付けて考えられる生徒はあまり多くない。教科書で学習する内容があまりにも数学的にモデル化されており現実味をおびていないことも要因の1つと考えられる。本校で使用している教科書(新興出版社啓林館)につい…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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