詳細情報
- 特集 手づくり教材に教師の思いを込めて
- 手づくり教材でこんな思いを伝えたい！―教材に込める教師の思いと授業展開例
- 図形を通して，数学の美しさを伝えたい！（「図形」領域）
- 脚立の高さを求めてみよう
- 本文抜粋
- １ はじめに 中学校３年までの図形領域を学習することによって，様々なものを数学的に計量することができるようになる。そこで，相似な図形及び三平方の定理を学習し終えた生徒に対して，図形の知識を活用して現実の対象物を計量するような課題を提示した。その解決過程の中で生徒の様々なミスコンセプションが顕在化し…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
