詳細情報
- 特集 つまずきから学び合う授業をつくる
- つまずきから学び合うための授業づくりの工夫
- つまずきに含まれる数学的な見方や考え方を大切に扱う
- 本文抜粋
- １ はじめに 「数学的な見方や考え方を育てたい」。これは，数学教師万人の願いである。しかし，実際の授業では，課題提示後の見通しを立てる段階で解決の糸口を見いだせない生徒や，解決の途中で立ち止まってしまう生徒もみられる。このような生徒は，数学のよさを味わうことができず，結果的に学ぶ意欲も減退してしまう…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
