詳細情報
- 特集 「書ける証明」実現のためのスモールステップ
- １ 「書ける証明」実現のためのスモールステップ
- 「定義」と「定理」の区別を理解させるには
- 本文抜粋
- １ 生徒の実態 「定義」から論証できる図形の性質のうち，後でよく利用する重要なものが「定理」である。しかし，生徒は図形の性質を直感的，経験的にとらえてきているので，「定義」と「性質」「定理」が明確に区別されず，混同されていることが多い。「定義」から「性質」「定理」をどのように導くか理解していないので…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
