詳細情報
書誌
数学教育 2010年12月号
著者
山本 貴之
ジャンル
本文抜粋
1 レポート実践のねらい 生徒は,数学の学習において新しい性質を見いだす際,一人ひとり異なった表現を用いる。例えば,2x×3が6xになることは,記号的表現により交換法則を使って考える生徒もいれば,面積図のような図的表現を想起して考える生徒もいるであろう。教師は,こうした多様な表現を発表させながら新し…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
ページトップへ