詳細情報
書誌
数学教育 2012年1月号
著者
環 修
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 学校における授業の意義は,集団とのかかわりの中で,自分とは異なった多様な考え方を学ぶことである。数学の授業においても,数量や図形などに関する新たな性質や異なった解決方法を見つけ出し,自分の言葉で表現し,説明し伝え合う活動を通して,数学的な見方や考え方がより広く,深くなっていくはずである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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