詳細情報
書誌
数学教育 2014年3月号
著者
坂下 賛匠
ジャンル
本文抜粋
「公式を忘れた」という状況はどの生徒にも起こり得る。さらに,公式の形に直接当てはまる問題はできても,複雑な式の中で活用できない場合もある。形式的な暗記ではなく,公式の導き方と意味を理解していることが,定着への道筋であり,困ったときの拠り所になると考える…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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