特集　“知識の積み残し”を出さない定着，まとめの工夫

• 提言　生徒の立場からみた定着，まとめの工夫･･････五十嵐　一博

• １　方程式も因数分解もスイスイ！　計算の法則・公式のしっかり定着法

  • 計算の視覚化と学習の進め方の工夫･･････板橋　眞紀子
  • 公式を見いだす学習過程とそのふり返り･･････坂下　賛匠
  • 間違いは自分で指摘しよう･･････山本　一香

• ２　証明も計量もバッチリ！　図形の性質・条件のしっかり定着法

  • 性質をつなげて忘れにくくする･･････川村　栄之
  • １年「図形の移動」のしっかりノート定着法･･････伊地知　純
  • 図形の性質や条件を活用した学習指導･･････岩原　教昌

• ３　生徒が陥りがちな落とし穴“ここだけは必ず”の年度末チェックポイント

  • １年

    • 「数と式」領域･･････山元　光一
    • 「関数」領域･･････吉田　直樹
    • 「図形」領域･･････乙部　昌克

  • ２年

    • 「数と式」領域･･････鬼澤　美晴
    • 「関数」領域･･････小川　達也
    • 「図形」領域･･････茅野　賢一

  • ３年

    • 「数と式」領域･･････高村　真彦
    • 「関数」領域･･････北村　俊
    • 「図形」領域･･････石黒　友一

  • １，２年

    • 「資料の活用」領域･･････佐藤　寿仁

小特集　生徒の記憶に残る年度末のスペシャル授業

• １年

  • 世界に１つ!!　自分だけの魔方陣をつくろう･･････宇陀　定司
  • お菓子のパッケージをつくってみよう･･････太田　薫

• ２年

  • 宇宙ステーションでの冒険･･････原田　壮一
  • 文字式が表す意味･･････平野　康弘

• ３年

  • ピタゴラス数と出会う･･････永井　聡
  • 中学３年間の学習Mapをつくろう･･････鈴木　明裕

中学校数学　深読み教材研究 (第12回)

• 中学校数学のために･･････瀬山　士郎

数学の歴史を楽しもう！ (第12回)

• 和算･･････森　康彦

授業を見るならこの先生！ (第24回)

• 山梨県の数学科エースを紹介します･･････清水　宏幸
  〜生徒が目的意識をもって取り組む数学の授業〜

数楽美術館をつくろう！ (第12回)

• 展示編(2)　数学美術館の本質･･････岡田　晃次

豊かに生きる力をはぐくむＩＣＴを活用した問題解決授業づくり (第12回)

• 着眼大局，着手小局･･････西村　圭一

座右の書―数学教師人生を変えたこの一冊 (第35回)

• 『それでも人生にイエスと言う』（V.E.フランクル著　山田邦男・松田美佳訳，1993年，春秋社）･･････江森　英世

数学の見方が変わる!?　おもしろ難問 (第12回)

• 毒リンゴゲームの必勝法･･････小森　弘三