詳細情報
書誌
数学教育 2014年12月号
著者
地曳 善敬
ジャンル
本文抜粋
1 「学び合いの授業」と教材研究 ここでの「学び合いの授業」とは,男女混合4人班(市松模様の座席)で知恵を出し合い思考力を必要とする「探究型課題解決の授業」のことと考える。課題や疑問を全体で共有したりグループで解決したりする時間や環境を織り交ぜて授業を展開していく。「教え合い」は意図していないので…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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