詳細情報
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
佐藤　保
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題提示は段階的に　問題を一度に提示するか，それとも，生徒とのやり取りを通して段階的に提示していくかによって，生徒の興味・関心のもち方が異なったり，理解の仕方に違いが出てきたりする…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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