詳細情報
書誌
数学教育 2016年7月号
著者
山本 貴之
ジャンル
本文抜粋
1 仲間の学習感想に触れる機会を設け,感想の質を高める 「書く」活動は,自分の考えをより確かなものにすることにつながるので,新年度の早いうちから,手立てを講じていく必要がある。学習感想が苦手な生徒は「何をどのように書けばよいのかわからない」ので,書けている生徒のものをモデルにして指導を進めると効果的…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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