詳細情報
- 能動的な学びを実現する アクティブ・ラーニングの授業デザイン (第11回)
- 問題解決のスタイルで生徒自らが学習過程を意識する
- 本文抜粋
- １ 問題解決の過程を経験させたと思っているのは教師だけ？ アクティブ・ラーニングを取り入れた授業を行ったから，生徒に問題解決力が身に付いた。そんな短絡的に考える教師はあまりいないだろう。そこまでは思わなくても，生徒に問題解決の過程を経験したという実感はしてもらいたいものである。しかし，それもそう甘く…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
