詳細情報
- ＩＣＴを活用した「主体的・対話的で深い学び」 (第15回)
- 対話的な学びを深めながら発見するのに適した教材としての「オイラー線」
- 本文抜粋
- 前回のGC活用研究会に向けた一連の取組 ２月16日に，附属名古屋中学校でGC活用研究会としての研究授業を行いました。毎回，研究授業を行うまでには素材の検討，複数の教材化の可能性の検討，単元との整合性の検討，（大学などでの）模擬授業の実施と検討など様々なことを行いますが，今回はいろいろな点で今までにな…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
