詳細情報
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
楳木 敏之
ジャンル
本文抜粋
■ 概要 生徒にとって理解が難しい学習内容のときには,授業の導入時にクイズ形式を取り入れた展開も効果的な方法の1つである。教師が時間をかけて詳しく説明するよりも,クイズ形式で課題を提示し,その解答と理由について生徒に考えさせ,互いに説明させる方が学習効果を高めることもある。また,クイズ形式で課題を提…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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