詳細情報
書誌
数学教育 2020年11月号
著者
菅原 大
ジャンル
本文抜粋
授業スタイル転換のポイント (1) 考えを伝え合う活動を変える 「主体的な学び」を進めていくためには,問題に対して生徒が発するつぶやきを拾い上げたり,予想する場面での教師と生徒とのやり取りを充実させたりするなど,内的動機付けが誘発された状況で課題を設定することが大切です。すなわち,生徒が「やってみた…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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