詳細情報
書誌
数学教育 2022年10月号
著者
石井 英真
ジャンル
本文抜粋
1 「個別化」と「個性化」を区別する 一人一人に応じた教育については,できる・できない,早い・遅いという,一元的で垂直的な量的差異に着目する「個別化(individualization)」と,それぞれの子供の興味・関心や持ち味を尊重するという,多元的で水平的な質的差異に注目する「個性化(person…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
ページトップへ