詳細情報
- 特集 使える評価規準の開発：単元別ヒント23
- 中学校第１分野＝使える評価規準をどう開発するか
- 化学分野＝使える評価規準の実例と開発ヒント
- 気体の性質
- 本文抜粋
- １ はじめに 評価規準の設定においては，まず評価の観点を正しく決める必要がある．理科の目標を正しく分析し，４つの観点の意味を理解しなければならない．例えば，関心・意欲・態度とは，学習指導要領で示された，自然への関心・意欲・態度のことであって，単に観察・実験を率先してやりたがるような意欲や，ノートをき…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
