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特集 新しい授業つくる“指導案モデル”大集合
授業がイメージ出来る指導案の書き方＝よい例・ダメな例
単元名の表現＝よい例・ダメな例
書誌
楽しい理科授業
2006年5月号
著者
筒井 康夫
ジャンル
理科
本文抜粋
単元名は，どんな授業をするのかを，はじめに知らせる部分である．授業者は，どんな願いや“うり”を持って授業に取り組むのかを明確に持つことが大切である…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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