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なぜＡ子ちゃんは間違えたか―誤答から指導の盲点が見える (第9回)
左利きにどう対応していますか？
書誌
楽しい理科授業
2007年12月号
著者
大堀 真
ジャンル
理科
本文抜粋
１．左利きの勝手な独り言 じつは，ぼく自身がサウスポーのはしくれである．だから，教室に左利きの子がいると瞬時に目に入る． 気になる，というと誤解を生んでしまうから，「ご同類」「お仲間」なので親近感を覚える，と言い換えた方がわかりやすかろう…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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