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特集 資料を読み込む大切さと発問づくり
資料から発問へ
終末・その課題─心に残る終わり方を
意見を認め、深めるために
書誌
道徳教育
2001年2月号
著者
吉川 裕之
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 一つの授業展開例 「正義ってあるの?」という発問から授業を始める。とまどいながらも意見が交錯するうちに「正義って何?」という疑問に行き着く。辞書に書かれてある意味だけを紹介し、再び本題へ戻す。「二つのグループになって座ってみて討論してみよう」と展開する。「正義は存在する」派と「しない」派がやりと…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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