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特集 試案『行動の記録』の評価基準を考える
試案・「行動の記録」の評価基準を考える
公正・公平
小学校
書誌
道徳教育
2004年2月号
著者
和田 常明
ジャンル
道徳
本文抜粋
評価目標 評価場面（方法） 十分満足できる(A)（できるものにチェック） 指導の手だて 道徳の時間 よいことと悪いことの区別をする。 ● 学校生活（観察…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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