詳細情報
書誌
道徳教育 2005年2月号
著者
荻原　武雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
「受け止める」こと　教師はともすると道徳の授業で意図したことをすべて教えこもうとして、子どもたちを一方的に攻めまくってしまう傾向がある。このとき、攻められる子どもたちには余裕がなくなり（攻めている教師の方も余裕がない場合が多い）、豊かな発想の芽を伸ばすことができなくなってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ