詳細情報
書誌
道徳教育 2007年11月号
著者
前田 正之
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 道徳授業において、感動的な資料により生徒の心が大きく揺さぶられたがゆえに、授業者が発問に躊躇する場合がある。それは適切な発問でなければ、生徒の感動がさめてしまうからである。しかし、生徒が資料に感動したのは事実だが、どの部分にどのような道徳的価値を感じたのか、どれだけ自己の生き方と重ねて…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
ページトップへ