詳細情報
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
吉田 コ子
ジャンル
本文抜粋
1「しめた」と思って 授業は教師の思い通りにはいきません。教師の思い通りにいかないからこそ、教師の適切な対応が求められます。子どもの反応を受け止めながら授業をつくり上げる、そのような発想をもつことが必要です。子どもから予想外の発言や行動があったとき、「しめた」と思って対応していけばいいのです…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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