詳細情報
「特別の教科 道徳」の授業づくり講座 (第7回)
自分との関わりで考える道徳科の授業とは
書誌
道徳教育
2018年10月号
著者
浅見 哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
「読み取り道徳」という課題 読み物教材の登場人物への心情理解のみに終始する指導がこれまでの道徳の時間の課題として指摘された。これは「読み取り道徳」とも言われた。道徳の時間の授業ではよく読み物教材を活用する。そのお話に登場する人物，特に主人公の場面ごとの気持ちを考えさせながら，ねらいとする道徳的価値に…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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