詳細情報
特集 人とかかわる力を育む学級活動計画
「人とかかわる力」を育む学級活動指導の条件
他のよさをどう理解させるようにするか
書誌
特別活動研究
2006年3月号
著者
小俣 惠美子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
近年、低学年の児童に、以下のような児童が見られます。 授業中、座席に坐っていられず、ふらふら出歩いてみたり、教室を出て行ってしまったりする児童
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 人とかかわる力を育む学級活動計画
「人とかかわる力」を今なぜ問題にするか
特別活動研究 2006年3月号
特集 人とかかわる力を育む学級活動計画
「人とかかわる力」の育成と学級活動の役割
特別活動研究 2006年3月号
「人とかかわる力」を育む学級活動指導の条件
自己のよさをどう発揮させるようにするか
特別活動研究 2006年3月号
「人とかかわる力」を育む学級活動指導の条件
かかわり方をどう身につけさせるようにするか
特別活動研究 2006年3月号
「人とかかわる力」を育む学級活動指導の条件
かかわりのよさをどう実感させるようにするか
特別活動研究 2006年3月号
一覧を見る
検索履歴
「人とかかわる力」を育む学級活動指導の条件
他のよさをどう理解させるようにするか
特別活動研究 2006年3月号
先生，新卒の私に道徳授業のつくり方を教えてください 7
道徳授業の「導入」って、どんな工夫がいるのですか？
道徳教育 2024年10月号
新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 8
子どもの「価値観の更新」を道徳授業で応援する
道徳教育 2024年11月号
道徳授業の基礎講座 19
指導方法の工夫②
板書について（その２）
道徳教育 2005年10月号
事例・中学校／一学期の締めくくりに生きる学級集会の実際
二学期以降につなげる学級活動
特別活動研究 2006年7月号
一覧を見る
