詳細情報
書誌
授業研究21 2000年4月号
著者
永井　一美
ジャンル
本文抜粋
一　授業づくりに横の広がりを　これまでの教育は、明らかに縦へのつながりを重視したものであった。学歴偏重の社会は、常に上級学校を志向し、学校は次のステップの準備期間として位置づけられる。従って、子供たちがその都度抱く興味や関心を解決する「学びの場」というより、漏れなく、落ちなく、効率的に各学年段階の教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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