詳細情報
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
勝又 明幸
ジャンル
本文抜粋
一 沈滞(固定)を破る  過去の授業「経験」にもたれかかるな 冒頭から批判的な論調で申し訳ないのだが、自分なりの「問い」から書き始めてみたい。それは、中学校の教科教育が…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
ページトップへ