授業研究21 2001年9月号／要録改訂期における教育評価の問題学力・学習モデルと評価の問題（１）「総合評定」と「分析批評」の関係史

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要録改訂期における教育評価の問題 (第6回)
学力・学習モデルと評価の問題（１）
「総合評定」と「分析批評」の関係史

書誌: 授業研究21 2001年9月号
著者: 田中　耕治
ジャンル: 授業全般

本文抜粋: 「教育目標に対する到達度を客観的資料にもとづいて、指導教師が行なう絶対評価をわれわれはもっと信頼してよいと考える。指導要録には、公簿としての客観性に固執するあまり、指導教師の評価はすべて主観的なものという教師不信感が流れている」（『現代教育科学』１９６７年３月号…

対象: 小学校／中学校
種別: 連載・常設
仕様: 全3ページ (30ポイント)

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要録改訂期における教育評価の問題 6
学力・学習モデルと評価の問題（１）
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