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特集 「絶対評価」の通知表チェックポイント
「絶対評価」で生きる力をどう所見に表すか
学級でつけたい「生きる力」を明確にする
書誌
授業研究21
2002年7月号
著者
伊藤 和子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 「生きる力」を生徒・保護者にわかりやすく定義する 学級で育てたい「生きる力」を次のようにした。 １ 読書をする ２ 挑戦する（委員や係に立候補する…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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