詳細情報
書誌
授業研究21 2002年10月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
現任校ですでに七年間が過ぎた。その間担任したのは二年と一〜三年のくり返しである。低学年の授業技術を学んできた。　　一　リズムとテンポづくり入門　　低学年の授業はもたついたら致命的である。子どもはだれ、空白時間は多くなり、何をしたらよいかわからない状態がふえるにつれて、学級はあれてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ