詳細情報
書誌
授業研究21 2003年4月号
著者
安達　拓二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
指導内容を三割カットした新学習指導要領、完全学校週五日制の実施、絶対評価の導入など新しい指導体制による実践が進められてから一年が過ぎようとしている。この中で浮上してきたのが基礎学力の向上という問題である。この命題に対応するには指導体制・方法・技術の不断の改善が求められる。本欄では、これらの問題にかか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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