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特集 到達目標に達しない子への支援策
理科学力・到達目標に達しない子への支援策
高学年/平素の授業における「詰め」と反復学習が不可欠である
書誌
授業研究21
2003年8月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
授業全般/理科
本文抜粋
一 失敗に学ぶ 楽しく実験をし.盛り上が.た授業とな.た.自己満足をしながら.市販テストをや.てみる. ところが.予想に反して点数が低い. 授業との落差に愕然とする.そうい.た経験はないだろうか.私は何度も同じような苦い経験をしてきた…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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