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特集 補充的指導で学力定着を確かめる
理科の学力を定着させる補充的指導のアイデア
小学校
子どもに「おや？」と思わせる
書誌
授業研究21
2003年9月号
著者
大谷 和明
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一 教科書通りは学力定着に弱い 大方の教科書は、次のように構成されている。 ・単元導入図（実験） ・課題設定 ・課題解決手順（実験） ・観察（実験）解説と用語説明…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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