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特集 「学習の共同化」をめざす一斉授業
社会の一斉授業ここを重視する
個人差を埋める、発見させる活動を重視する
書誌
授業研究21
2005年9月号
著者
吉田 高志
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
個人差を埋める 社会科の一斉授業で重視している点は二つある。一つは、個人差を埋める努力をすることである。 例えば、三年社会科の最初の単元は、学校のまわりの絵地図作りである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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