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プロの技術を身に付けよう 社会科教育の技術 (第8回)
「授業の開始」にフラッシュカードを使い、一気に集中させる
書誌
授業研究21
2005年11月号
著者
谷 和樹
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
〈一〉 前号から、社会科の「授業開始」をどうするかについて書いている。 「教科書〇ページを開きなさい」という始まり方をしない場合の展開をどうするかである…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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