詳細情報
書誌
授業研究21 2006年1月号
著者
有田 和正
ジャンル
本文抜粋
一 試された子どもの指導法 「子どもを理解できない」と感じることのある教師は、年々増えているように感じている。 あちこちの学校へおじゃますると、よく相談を受ける…
対象
小学校中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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