詳細情報
特集 授業で「集団を動かす」裏わざ
提言・授業で一人ひとりに存在感を
個別評定の場を創るのが肝要
書誌
授業研究21
2006年3月号
著者
大谷 和明
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 「目をかける」ということ 自分の経験を振り返ってみる。授業で自分の存在感を感じたのは、 担任とコンタクトできた時 が最も多い。それは会話があるというだけではなく、アイコンタクトだけでも有効であった。つまり…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
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)
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