詳細情報
書誌
授業研究21 2006年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
静岡で行う講座で、毎年「発問審査」を行っている。事務局が配付した教材で、二百数十名の教師が一斉に発問を考える。腕に覚えのある教師が前に出て、自分の発問を発表する。私がこれにコメントし、Ａ・Ｂ・Ｃで評定を行う。これだけならよいのだが、この後、私は自分の発問（代案）を述べ、実際に授業をしてみせなければな…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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