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特集 「活用力」はどんな授業で身につくか
「活用力」を育てる授業改革の提案―理科
既習事項を元に討論できる授業を目指す
書誌
授業研究21
2009年1月号
著者
山本 東矢
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
活用型の授業、それは 敢基礎を習得させた後 柑ある現象を示し、その現象がどうしてそうなるか意見をださせ 桓その意見が正しいか間違っているかを討論できる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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