詳細情報
書誌
授業研究21 2009年9月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　安定した導入で集中させる　発達障害と診断されたＡ君は、予期せぬ変更をとても嫌がる。　先生の都合で授業が変更になるときなど、「その時間は、何をするの？」と、内容が気になって、何度も質問をしてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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